不存在多少遍，只要是造成明显身心伤害的体罚，不论来自父母或教育人员，均会被视为虐待儿童的犯罪。学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。...查看全文

老师罚抄算不算犯法 罚抄属于变相体罚，是犯法的。《未成年人保护法》第二十一条学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。第六十三条学校、幼儿园、托儿所侵害未...查看全文

如果罚抄的量过大，就属于变相体罚。但是如果罚抄作业一两遍是不构成体罚条件的，作为一名教师，为了教育学生，让学生知道自己错了，罚抄一两遍改正他的错误和不足之处是没有问题的。...查看全文

法律分析：一、老师罚抄50遍违法吗老师让学生罚抄的，如果手段程度适当，一般是不犯法的。如果罚抄行为情节恶劣的，可能会构成体罚或变相体罚，体罚的行为是违法教师法的，一般会被所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处...查看全文

法律分析：一、老师罚抄50遍犯法吗?老师让学生罚抄的，如果手段程度适当，一般是不犯法的。如果罚抄行为情节恶劣的，可能会构成体罚或变相体罚，体罚的行为是违法教师法的，一般会被所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政...查看全文

罚抄写需符合合理数额，否则侵害学生权益。如构成变相体罚，侵犯学生人格尊严。正常教学中罚抄写不违法。《中华人民共和国教师法》规定教师应遵守法律、职业道德，尊重学生人格，保护学生权益，提高教育水平。...查看全文

抄罚是变相体罚，违反教育法律，需要严肃处理。教师应采取因材施教的方式提升教学质量，而不是滥用职权罚抄。当前法律对教师变相体罚学生缺乏具体惩治方案，只有上级教育和民事诉讼可作为解决途径。...查看全文

学生可向学校领导和教育部门投诉违反纪律的老师的变相体罚行为，根据《未成年人保护法》相关规定，学校应尊重学生的权利，禁止体罚和侮辱行为，违规者将受到处理。...查看全文

学生罚抄行为是否违法取决于手段程度，适度罚抄不犯法。但恶劣情节可能构成体罚，违法教师法会受行政处分或解聘。《教师法》规定，教师体罚学生、侮辱学生等行为会受行政处分，若情节严重构成犯罪则需承担刑事责任。...查看全文

法律分析:罚抄属于变相体罚，是犯法的，威胁、呵斥、讽刺、挖苦、辱骂、刁难等心理攻击也是变相体罚。法律依据:《中华人民共和国劳动法》 第八十九条 用人单位制定的劳动规章制度违反法律、法规规定的，由劳动...查看全文

老师罚学生抄几千遍单词，算体罚 老师体罚学生，如果造成学生伤情达到轻伤及以上的，算犯罪，属于故意伤害罪。教师体罚学生，经教育不改的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。法律依据：《教师法》第三十七条教师有...查看全文

律师分析： 没有告老师让学生罚抄的法律规定，有相应的未成年人保护法保护未成年学生的学习负担。学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。 ...查看全文

对违反道路交通安全法律机动车停放规定的，如果驾驶人在场，交警可以指出违法行为，并予以口头警告，令驾驶人立即驶离。一般驾驶人只要快速驶离即可，没有罚款的处罚。如果驾驶人拒绝驶离，驾驶的车辆妨碍其他车辆、行人通行的，交警会对你处以二十...查看全文

律师分析： 对违反道路交通安全法律机动车停放规定的，如果驾驶人在场，交警可以指出违法行为，并予以口头警告，令驾驶人立即驶离。一般驾驶人只要快速驶离即可，没有罚款的处罚。如果驾驶人拒绝驶离，驾驶的车辆妨碍其他车辆、行人通行的，交警会...查看全文

老师罚抄学生行为的合法性与违法性取决于手段程度和行为情节。适当程度的罚抄不犯法，但恶劣情节可能构成体罚，违法教师法将受到行政处分或解聘。根据《中华人民共和国教师法》第三十七条，教师体罚学生、品行不良、侮辱学生等情形将受到行政处分，...查看全文

抄罚是变相体罚，违反法律规定。教师应采取合适的教学方式，而不是滥用职权。变相体罚包括罚抄、罚钱、罚做值日、逐出教室等。尽管法律禁止体罚和变相体罚学生，但对违规教师的惩治方案不明确，仅有教育措施。学生若受到严重影响，可提起民事诉讼。...查看全文

根据最新法律规定，利用互联网进行营利性赌博的行为将会被判处三年以下有期徒刑、拘役或管制，并处以罚款。而对于微信组织赌局和网赌，如果构成犯罪，将依据刑法赌博罪的相关罪名进行处罚；如果构不成犯罪，将依据治安管理处罚法相关规定处罚。而对...查看全文

法律禁止学校对学生实施体罚或变相体罚，包括罚抄作业，侵害未成年人的权益。根据《中华人民共和国未成年人保护法》第二十条、第二十一条和第六十三条，学校、幼儿园、托儿所教职员工应尊重未成年人的人格尊严，不得侮辱其人格。对违规行为，相关部...查看全文

法律分析： 　　判定抄袭有两个标准：第一、被剽窃（抄袭）的作品是否依法受《著作权法》保护；第二、剽窃（抄袭）者使用他人作品是否超出了适当引用的范围。 　　 法律依据 　　《图书期刊保护试行条例实施细则》第十五条 　　1、引用...查看全文

违反教育法的野蛮教育行为应受到处理，学生可向学校或教育局举报。老师应以正常教育方式要求学生背课文，而非体罚，以保护学生身心健康，维护自身形象。...查看全文