校外培训机构不全是由教育局管了——多区教育局近日发布校外培训机构及托管机构有序恢复线下培训通知，透露了这一信息。
从前天晚上起，思明区、集美区和翔安区教育局陆续发布通知，指出:面向中小学生、成年学员的校外培训，经申请复核后，于3月28日起有序恢复线下培训;面向学龄前儿童的校外培训，经申请复核后，于3月30日起有序恢复线下活动。
不过，最引人注目的是:多区在通知中首次明确了不同类型机构的主管部门分工，这应该是近日厦门出台的“双减”(减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担)实施方案而明确的分工，具体是:学科类培训机构，由教育局主管;文化体育类培训机构，由文旅局主管;职业技能类培训机构，由人社局主管;科技类培训机构，由科信局/工信局主管;其它类型及托管机构由街道主管。
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类型不同主管部门不同
●学科类培训机构，由教育局主管
●文化体育类培训机构，由文旅局主管
●职业技能类培训机构，由人社局主管
●科技类培训机构，由科信局/工信局主管
●其它类型及托管机构由街道主管
学科类由教育局主管
律师回答
摘要：厦门多区教育局发布通知，校外培训机构将有序恢复线下培训。通知中明确了不同类型机构的主管部门分工，学科类由教育局主管，文化体育类由文旅局主管，职业技能类由人社局主管，科技类由科信局/工信局主管，其他及托管机构由街道主管。
延伸阅读
学科类的管理与监督
学科类的管理与监督是教育体制中的重要环节，旨在确保学科教育的质量和有效性。教育局作为学科类的主管单位，承担着监督、指导和协调的责任。其职责包括制定学科教育的政策和规划，制定教材标准和评价体系，监督学科教师的专业发展和培训，以及评估学科教育的成果和效果。教育局通过建立监测机制、开展评估活动和提供支持资源，促进学科教育的持续改进和创新发展。同时，教育局还与学校、教师和家长密切合作，共同推动学科类的管理与监督工作，为学生提供优质的学科教育。
学科类的管理与监督是教育体制中的重要环节，旨在确保学科教育的质量和有效性。教育局作为学科类的主管单位，承担着监督、指导和协调的责任。其职责包括制定学科教育的政策和规划，制定教材标准和评价体系，监督学科教师的专业发展和培训，以及评估学科教育的成果和效果。教育局通过建立监测机制、开展评估活动和提供支持资源，促进学科教育的持续改进和创新发展。同时，教育局还与学校、教师和家长密切合作，共同推动学科类的管理与监督工作，为学生提供优质的学科教育。
结语：校外培训机构的有序恢复线下培训是近日教育局发布的重要通知，其中明确了不同类型机构的主管部门分工。教育局将主管学科类培训机构，文旅局主管文化体育类培训机构，人社局主管职业技能类培训机构，科信局/工信局主管科技类培训机构，街道主管其他类型及托管机构。教育局作为学科类的主管单位，将继续承担监督、指导和协调的责任，确保学科教育质量和有效性。与学校、教师和家长紧密合作，共同推动学科类的管理与监督工作，为学生提供优质的学科教育。
法律依据
中华人民共和国义务教育法（2018修正）：第八章 附 则 第六十三条 本法自2006年9月1日起施行。
中华人民共和国义务教育法（2018修正）：第七章 法律责任 第六十条 违反本法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
中华人民共和国教育法（2021修正）：第五章 受教育者 第四十三条 受教育者享有下列权利：
（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
（五）法律、法规规定的其他权利。
中华人民共和国义务教育法（2018修正）：第七章 法律责任 第六十条 违反本法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
中华人民共和国教育法（2021修正）：第五章 受教育者 第四十三条 受教育者享有下列权利：
（一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；
（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；
（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；
（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；
（五）法律、法规规定的其他权利。
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