一、备案制教师与编制区别
备案制教师与编制教师最大的区别就是备案制教师没有编制。备案制教师虽然没有编制,但是在职称考评、岗位聘用、考核奖惩、薪酬分配、社会保险等方面,与编制教师同工同酬同等待遇。
备案制与编制教师的其他区别:
（1）是否属于国家体制内。备案制就是合同制,体制外的,不是正式的。编内是体制内的,正式的。
（2）单位和员工互相选择的权限。备案制,单位和员工互相选择的范围更大些;编制内,单位和员工互相选择的范围很小。
（3）享受的社会保障有差别。备案制，职工按照当地有关劳动法，可享受五险社会保障，但没有二金；编制内职工享受的工资待遇，按照人社部门规定的标准来计发。
（4）工作的稳定性不同；备案制较稳定，编制内很稳定。
（5）享受的工资待遇不同；备案制比常说的合同工待遇更高，编制内，比备案制员工高。
备案制教师可以转编制，但是只有在有空编的情况下才有入编的机会。
二、备案制一般签几年?
合同期限可以双方协商确定。最长不能超过20年。
备案制教师和事业编的区别
律师回答
摘要：备案制教师与编制教师的主要区别在于备案制教师没有编制，但在待遇、职称考评等方面与编制教师相同。备案制教师是合同制，不属于国家体制内，选择范围更大，享受的社会保障有差别。备案制教师的工作稳定性较高，工资待遇也较高。合同期限可双方协商确定，最长不超过20年。
延伸阅读
备案制教师和事业编的权益差异及影响
备案制教师和事业编是两种不同的教师职业身份，其权益存在一定的差异，并对教师个人和职业发展产生影响。备案制教师是指通过备案程序获得教师资格的人员，其权益主要包括薪资待遇、职称评定、福利保障等方面。而事业编教师则是指通过公开招聘或考试程序录用的教师，其权益相对较高，包括薪资福利、职称晋升、职业稳定性等方面。备案制教师相对于事业编教师而言，存在一定的职业发展限制和待遇差距。备案制教师在职称评定、薪资涨幅等方面受限制，职业发展相对较为有限。因此，对备案制教师而言，提高教育教学水平，积累更多的教学经验，争取转为事业编成为一种可行的发展路径。
备案制教师和事业编是两种不同的教师职业身份，其权益存在一定的差异，并对教师个人和职业发展产生影响。备案制教师是指通过备案程序获得教师资格的人员，其权益主要包括薪资待遇、职称评定、福利保障等方面。而事业编教师则是指通过公开招聘或考试程序录用的教师，其权益相对较高，包括薪资福利、职称晋升、职业稳定性等方面。备案制教师相对于事业编教师而言，存在一定的职业发展限制和待遇差距。备案制教师在职称评定、薪资涨幅等方面受限制，职业发展相对较为有限。因此，对备案制教师而言，提高教育教学水平，积累更多的教学经验，争取转为事业编成为一种可行的发展路径。
结语：备案制教师与编制教师的最大区别是备案制教师没有编制。虽然没有编制，备案制教师在职称考评、岗位聘用、考核奖惩、薪酬分配、社会保险等方面与编制教师享有同等待遇。备案制教师与编制教师还存在其他区别，如是否属于国家体制内、单位和员工选择权限、社会保障差异等。备案制教师的合同期限可以双方协商确定，最长不能超过20年。备案制教师可以转为编制，但需要有空编的情况下才有入编的机会。
法律依据
中华人民共和国义务教育法（2018修正）：第七章 法律责任 第六十条 违反本法规定，构成犯罪的，依法追究刑事责任。
中华人民共和国义务教育法（2018修正）：第八章 附 则 第六十三条 本法自2006年9月1日起施行。
中华人民共和国促进科技成果转化法（2015修正）：第五章 法律责任 第四十六条 利用财政资金设立的科技项目的承担者未依照本法规定提交科技报告、汇交科技成果和相关知识产权信息的，由组织实施项目的政府有关部门、管理机构责令改正；情节严重的，予以通报批评，禁止其在一定期限内承担利用财政资金设立的科技项目。
国家设立的研究开发机构、高等院校未依照本法规定提交科技成果转化情况年度报告的，由其主管部门责令改正；情节严重的，予以通报批评。
中华人民共和国义务教育法（2018修正）：第八章 附 则 第六十三条 本法自2006年9月1日起施行。
中华人民共和国促进科技成果转化法（2015修正）：第五章 法律责任 第四十六条 利用财政资金设立的科技项目的承担者未依照本法规定提交科技报告、汇交科技成果和相关知识产权信息的，由组织实施项目的政府有关部门、管理机构责令改正；情节严重的，予以通报批评，禁止其在一定期限内承担利用财政资金设立的科技项目。
国家设立的研究开发机构、高等院校未依照本法规定提交科技成果转化情况年度报告的，由其主管部门责令改正；情节严重的，予以通报批评。
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