关于辅导班的法律规定主要是《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》。
面向中小学生的校外培训机构（以下简称校外培训机构）开展非学历教育培训是学校教育的补充，对于满足中小学生选择性学习需求、培育发展兴趣特长、拓展综合素质具有积极作用。但近年来，一些校外培训机构违背教育规律和青少年成长发展规律，开展以“应试”为导向的培训，造成中小学生课外负担过重，增加了家庭经济负担，破坏了良好的教育生态，社会反映强烈。为切实减轻中小学生过重课外负担，促进校外培训机构规范有序发展，经国务院同意，现提出如下意见。
是否将取缔校外辅导班？
律师回答
摘要：《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》旨在规范校外培训机构，减轻中小学生过重课外负担，促进有序发展。校外培训机构应补充学校教育，满足学生选择性学习需求，培养兴趣特长和综合素质。然而，一些培训机构以“应试”为导向，导致课外负担过重、家庭经济负担加重，并破坏了教育生态。因此，该意见提出了规范措施，以确保校外培训机构的合法性和规范性。
延伸阅读
校外辅导班的利与弊：探讨是否应该继续存在
校外辅导班作为一种学业辅助方式，既有积极的一面，也存在一些问题。从积极的角度来看，校外辅导班提供了额外的学习机会，帮助学生弥补学校教育的不足，提高学习成绩。它还可以培养学生的自律能力和学习方法，增强他们的竞争力。然而，校外辅导班也存在一些问题。首先，一些校外辅导班存在教育资源浪费和不公平竞争的问题，加重了学生的负担，导致家庭经济压力增加。其次，过度依赖校外辅导班可能导致学生对自主学习的依赖性和创造力的缺失。因此，我们需要认真评估校外辅导班的利弊，采取措施解决其中的问题，确保学生能够获得公平、高质量的教育。
校外辅导班作为一种学业辅助方式，既有积极的一面，也存在一些问题。从积极的角度来看，校外辅导班提供了额外的学习机会，帮助学生弥补学校教育的不足，提高学习成绩。它还可以培养学生的自律能力和学习方法，增强他们的竞争力。然而，校外辅导班也存在一些问题。首先，一些校外辅导班存在教育资源浪费和不公平竞争的问题，加重了学生的负担，导致家庭经济压力增加。其次，过度依赖校外辅导班可能导致学生对自主学习的依赖性和创造力的缺失。因此，我们需要认真评估校外辅导班的利弊，采取措施解决其中的问题，确保学生能够获得公平、高质量的教育。
结语：针对校外辅导班的法律规定，《国务院办公厅关于规范校外培训机构发展的意见》提出了明确的指导。校外培训机构的非学历教育培训作为学校教育的补充，对于中小学生的选择性学习需求、兴趣特长培养和综合素质拓展具有积极作用。然而，一些校外培训机构过度依赖应试导向的培训，导致中小学生课外负担过重，家庭经济负担加重，破坏了教育生态。因此，我们需要认真评估校外辅导班的利弊，采取措施解决其中的问题，确保学生能够获得公平、高质量的教育。
法律依据
《中华人民共和国教育法》第二十七条设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：
（一）有组织机构和章程；
（二）有合格的教师；
（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；
（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
（一）有组织机构和章程；
（二）有合格的教师；
（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；
（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。
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