律师分析:
全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用,建立健全利用信息化手段扩大优质数育资源硬盖面的有效机制,开不齐开不足开不好课的问题得到根本改变,课堂教学质量显著提高,教师数学能力和信息素养持续优化,学校办学水平普遍提升,区域、城乡、校标差距有效弥合,推动实现教育优质均衡发展。
【法律依据】:
《中华人民共和国教育法》第一条 为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法,制定本法。
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全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用,建立健全利用信息化手段扩大优质数育资源硬盖面的有效机制,开不齐开不足开不好课的问题得到根本改变,课堂教学质量显著提高,教师数学能力和信息素养持续优化,学校办学水平普遍提升,区域、城乡、校标差距有效弥合,推动实现教育优质均衡发展。
【法律依据】:
《中华人民共和国教育法》第一条 为了发展教育事业,提高全民族的素质,促进社会主义物质文明和精神文明建设,根据宪法,制定本法。
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全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用,建立健全利用信息化手段扩大优质数育资源硬盖面的有效机制,开不齐开不足开不好课的问题得到根本改变,课堂教学质量显著提高,教师数学能力和信息素养持续优化,学校办学水平普遍提升,区域、...查看全文
2020年3月教育部颁发《教育部关于加强“三个课堂"应用的指号意见》,到2022年,全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用,建立健全利用信息化手段扩大优质数育资源硬盖面的有效机制,开不齐开不足开不好课的问题得到根本改变...查看全文
律师分析: 规范校外线上培训是巩固校外培训治理成果的必然要求,是促进“互联网+教育”持续健康发展的重要举措,对于全面贯彻党的教育方针、保障中小学生健康成长、形成校内外协同育人的良好局面具有重要意义。近年来,随着互联网应用日益深入,...查看全文
律师分析: 要把支持线上线下融合的新业态新模式作为经济转型和促进改革创新的重要突破口,并由教育部牵头负责大力发展融合化在线教育: 构建线上线下教育常态化融合发展机制,形成良性互动格局。 允许购买并适当使用符合条件的社会化、市场化优...查看全文
律师分析: 教育部颁发《教育部关于加强“三个课堂"应用的指号意见》,到2022年,全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用,建立健全利用信息化手段扩大优质数育资源硬盖面的有效机制,开不齐开不足开不好课的问题得到根本改变,...查看全文
律师分析: 国内教育行业政策呈现巨大调整,国家教育部及各地方教育主管部门多番严厉管制教育培训行业,包括“办学许可证规范化、师资资质规范化、严禁虚假广告和违规宣传、管控中小学学生课外培训时长、成立校外教育培训监管司”等多项政策,对不...查看全文
适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。父母或者其他法定监护人在非户籍所在地工作或者居住的适龄儿童、少年,在其父母或者其他法定监护人工作或者居住地接受义务教育的,当地人民政府应当为其...查看全文
律师解答: 2020年3月教育部颁发《教育部关于加强“三个课堂"应用的指号意见》,到2022年,全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用,建立健全利用信息化手段扩大优质数育资源硬盖面的有效机制,开不齐开不足开不好课的问题...查看全文
律师解答: 一是坚持育人为本。全面贯彻党的教育方针,发展素质教育,推动校外线上培训遵循教育规律和学生身心发展规律,不断提高培训的科学性、规范性和适宜性,助力学生的成长发展。 二是坚持依法规范。根据《民办教育促进法》《国务院办公厅关...查看全文
法律解析: 一是坚持育人为本。全面贯彻党的教育方针,发展素质教育,推动校外线上培训遵循教育规律和学生身心发展规律,不断提高培训的科学性、规范性和适宜性,助力学生的成长发展。 二是坚持依法规范。根据《民办教育促进法》《国务院办公厅关...查看全文
法律解析: 一是坚持育人为本。全面贯彻党的教育方针,发展素质教育,推动校外线上培训遵循教育规律和学生身心发展规律,不断提高培训的科学性、规范性和适宜性,助力学生的成长发展。 二是坚持依法规范。根据《民办教育促进法》《国务院办公厅关...查看全文
法律解析: 2020年3月教育部颁发《教育部关于加强“三个课堂"应用的指号意见》,到2022年,全面实现“三个课堂”在广大中小学校的常态化按需应用,建立健全利用信息化手段扩大优质数育资源硬盖面的有效机制,开不齐开不足开不好课的问题...查看全文
高质量作业设计是提高学生综合素质的关键。为此,需要通过统筹管理、控制总量、纳入教研体系等手段,设计符合学生特点和学习规律的作业。这些作业应体现素质教育导向,涵盖德智体美劳全面育人的基础性要求,并鼓励分层、弹性、个性化布置,以提高作...查看全文
律师解答: 托育机构保育工作应当遵循婴幼儿发展的年龄特点与个体差异,通过多种途径促进婴幼儿身体发育和心理发展。保育重点应当包括营养与喂养、睡眠、生活与卫生习惯、动作、语言、认知、情感与社会性等。 【法律依据】: 《中华人民共和国...查看全文
律师分析: 一、培养现代的国民方面:1、推动“一人一乐器、一校一艺团”,落实“一人一运动、一校一团队”,以陶冶艺术人文与健康运动素养。2、国小英语教学向下延伸至三年级作准备,落实英语向下延伸,期以培养外语能力新公民。3、推动“全国...查看全文
律师分析: 第一个变化就是,所有的学校都要开展课后服务,而且每天服务的时间要多于两小时。在这两个小时内,选手要在老师的指导下完成作业,遇到学习上的问题,也会有老师进行相应的辅导。但是实行这项制度的前提是,学校当中不许有提前学习的现...查看全文
高校土地属于国有划拨土地,不得擅自转让或改变用途。教育用地使用年限为50年,到期后需申请续期。如果未申请续期,土地使用权和地上房产将被国家收回。如果续期申请未获批准,土地使用权也将被收回,但对地上房产会给予相应补偿。...查看全文
律师分析: 一是全面压减作业总量和时长,减轻学生过重作业负担。健全作业管理机制,合理调控作业结构,分类明确作业总量,提高作业设计质量,加强作业完成指导。不得要求学生自批自改作业,严禁给家长布置或变相布置作业,严禁要求家长检查、批改...查看全文
不同的教育阶段,有不同的教育惠民政策,以学前教育为例。学前教育:1.资助家庭经济困难儿童保育教育费和生活费,标准为500-800元/生·年。2.农村学前教育儿童营养改善计划。在农村学前教育机构实施,向每生每天提供3元钱...查看全文
一、教育局属于行政机关吗 (1)教育局是行政机关。 (2)教育局属于教育行政机构,准确地说,就是国家教育行政部门,属于国家机关的范畴。 二、相关法律知识 《中华人民共和国教育法》第十七条规定: 国家实行学...查看全文
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