公然侮辱他人国漫作品，其行为违反了《治安管理处罚法》第42条之规定，是违法行为，依法应承担治安行政责任。处五日以下拘留或者五百元以下罚款；情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款：（一）写恐吓信或者以其他方法威胁他人人身安全的；（二）公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人的；（三）捏造事实诬告陷害他人，企图使他人受到刑事追究或者受到治安管理处罚的；（四）对证人及其近亲属进行威胁、侮辱、殴打或者打击报复的；（五）多次发送淫秽、侮辱、恐吓或者其他信息，干扰他人正常生活的；（六）偷窥、偷拍、窃听、散布他人隐私的。
恶意辱骂诋毁别人构成侮辱罪。侮辱罪，是指使用暴力或者其他方法，公然败坏他人名誉，情节严重的行为。侮辱情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。本罪为亲告罪，需要被害人自行到法院提起刑事自诉，但是严重危害社会秩序和国家利益的侮辱罪除外。
本罪构成要件的内容为，使用暴力或者其他方法、公然败坏他人名誉、情节严重。
第一，必须要有侮辱行为。侮辱，是指对他人予以轻蔑的价值判断的表示，所表示的内容通常与他人的能力、德性、身份、身体状况等相关。即使行为人所表示的内容是公知的事实，但只要该内容是毁损他人名誉的事实，就属于侮辱。侮辱方式可以分为四种：一是暴力侮辱。这里的暴力不是指杀人、伤害、殴打，而是指使用强力败坏他人的名誉。如使用强力逼迫他人做难堪的动作;强行将粪便塞入他人口中等。二是非暴力的动作侮辱。三是言词侮辱，表现为使用言词对被害人进行戏弄、诋毁、谩骂。四是文字或图画侮辱，即书写、张贴、传阅有损他人名誉的大字报、小字报、漫画、标语等。
第二，侮辱行为必须公然进行。所谓“公然”侮辱，是指采用不特定或者多数人可能知悉的方式对他人进行侮辱。不特定人，是指对方不是由特定关系所限定的人，例如，在马路上、街道里谩骂他人的，属于公然侮辱。“多数人”并无确定的数量要求，需要结合行为的时间、场所以及对方与被害人的关系等进行判断。例如，在住宅内向一家四口侮辱他人的，一般不具有公然性。但是，在被害人工作单位向三位同事侮辱被害人的，则具有公然性。侮辱行为不要求发生在公共场所;公然也不要求被害人在场。但是，如果仅仅面对着被害人进行侮辱，没有第三者在场，也不可能被第三者知悉，则不构成侮辱罪。另一方面，只要不特定的人或者多数人可能知悉，即使现实上没有知悉，也不影响本罪的成立。利用电子邮件、网络侮辱他人的，也成立本罪。
第三，侮辱对象必须是特定的人。特定的人既可以是一人，也可以是数人，但必须是具体的，可以确认的。即使是恶人或者徒有虚名的人，也能成为侮辱的对象。但是，对于公然揭露有损社会公众人物名誉的事实的，不应轻易认定为本罪。在大庭广众之中进行无特定对象的谩骂，不构成侮辱罪。死者不能成为本罪的侮辱对象，但如果表面上侮辱死者，实际上是侮辱死者家属的，则应认定为侮辱罪。法人也不能成为本罪对象，但如果表面上侮辱法人，实际上是侮辱法定代表人等自然人的，则应认定为侮辱罪。
第四，情节严重。情节严重主要是指以下情形：手段恶劣的，如当众将粪便塞入他人口中等;侮辱行为造成严重后果的，如被害人不堪侮辱自杀的，因受侮辱导致精神失常的;多次实施侮辱行为的等。
需要注意的是，散布有损他人名誉的真实事实，客观上保护了公共利益的，比如当众揭露候选人的真实的不道德行为的，不成立侮辱罪。
《刑法》第二百四十六条
以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
前款罪，告诉的才处理，但是严重危害社会秩序和国家利益的除外。
通过信息网络实施第一款规定的行为，被害人向人民法院告诉，但提供证据确有困难的，人民法院可以要求公安机关提供协助。
无论是恶意侮辱他人或者是诋毁他人的行为，都属于我国的法律法规严厉禁止的行为，一般情况下，在没有造成严重后果的时候，行为人会被予以治安管理处罚，如果是造成了严重后果的时候，那么就会追究行为人的刑事责任。
老师辱骂学生是否违法
老师本应该是关心爱护学生的园丁，是知识的传播者。然而近几年关于老师辱骂体罚学生的事件已是屡见不鲜了。那么老师辱骂学生是否违法?学生依法享有哪些权利呢?我国对教师的职业道德又做了哪些规定呢?
一、老师辱骂学生是否违法
根据《中华人民共和国义务教育法》第四章的第二十九条规定，教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。老师责骂学生,只要其本意不是歧视学生,或者在行为上对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，都不属于犯法，相反则可能涉及违法。
二、学生享有哪些权利?
新中国成立后，先后制定和颁布的法律，如《宪法》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等都对学生享有的权利作出了规定。可见，学生的权利是法律规定的，受到国家和法律的确认和保护。学校应保证学生在校期间享有各项合法权利，任何侵犯学生权利的做法都是违法行为。《教育法》第四十二条对学生享有的权利做了如下规定：
1、 参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设备、图书资料
该权利可简称为“参加教育教学活动权”。学生参加学校的各种教育教学活动是学生完成各项学习任务的保障，教育教学活动只有在师生的互动下，才能取得相应的成效。学校的各种设备、设施和图书资料是为学生而设立和投入的，学生是这些物质设备、设施的主人。他们有权了解和使用这些物质设备，以保证学习的过程中，完成学习任务和要求。
2、按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金
该权利可简称为“获得学金权”。这“三金”是为了保障学生享有受教育权而设立的，奖学金是鼓励学业优秀的学生，贷学金、助学金是让贫困家庭学生获得均等的教育机会，以保证他们完成相应的学业。
3、在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书
该权利可简称为“获得公正评价权”。它包括两方面：一是在校学习期间学生有获得公正的学业评价和品行评价的权利。教师对学生的评价应是认真负责、公平合理、实事求是的。如果学生认为教师的评价失实，有权通过正当途径加以纠正。二是学生在完成规定的学业任务后，有权获得相应的学业证书、学位证书。
4、对学校给予的处分不服，向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼
该权利可简称为“申诉或诉讼权”。学生的合法权益受到侵犯时，有权通过申诉或诉讼保护自己，它是公民申诉权或诉讼权在学生身上的体现。学校在学生违纪、违规进行处理时，难免会失当和失实，学生对所受处分持有异议时，有权想有关部门提出申诉。
5、法律法规规定的其他权利
学生作为公民，同样享有宪法、民法所赋予的一切权利，同时还享有《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国妇女权益保护法》等赋予的权利。需要指出的是，学生在享有权利的同时，还应当履行相应的义务，学生的权利与义务是统一的。
言语辱骂需要什么证据
“语言辱骂需要什么证据”这个问题，我想咨询者想问的是：被他人用语言辱骂该怎么取证才能维权关于这个问题，正如我们所知，如果对方不承认辱骂的事实和内容，就需要证据来证明。辱骂的证据也就是记录对方辱骂内容的材料，根据辱骂方式的不同会有所不同。比如常见的语言辱骂，可以通过录音、录像的方式来获取证据，也可以通过证人证言的方式来证明；如果是文字辱骂，取证就会比较简便。如今常见的文字辱骂方式主要有发送手机短信、微信、腾讯QQ或者张贴告示，这时候留下相应记录即可。但需要注意的是，原始文字记录需要保存，不可以只保留截图而删除原始记录，因为截图的法律性质属于复制品，并非原件，而诉讼中使用的证据应当与原件核对一致。
辱骂他人属于什么违法行为
辱骂他人根据不同情节可能分属如下违法行为：
1、一般辱骂行为侵犯了对方的名誉权，构成民事侵权责任，应按治安管理处罚法的规定处五日以下拘留或者五百元以下罚款，情节较重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；
2、如果情节严重如手段恶劣的、侮辱行为造成严重后果的，如被害人不堪侮辱自杀的，因受侮辱导致精神失常的等、多次实施侮辱行为等等，才构成侮辱罪，可处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
相关法律规定
《中华人民共和国刑法》第二百四十六条，以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
辱骂他人治安处罚
情节轻微的话构不成犯罪的，如果导致严重后果了，就会以侮辱罪或者诽谤罪来定刑。
辱骂执法人员怎么办
处警告或者二百元以下罚款；情节严重的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款。
