校园欺凌定义概念具体如下：
1、校园霸凌为：
（1）指在校园内外学生间一方单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件；
（2）校园欺凌多发生在中小学。校园欺凌分为单人实施的暴力，少数人数暴力，和多人实施暴力；
（3）实施环境地区多为校园周边或人少僻静处，甚至是明目张胆的在校园公共区域进行欺凌，对学生的身心造成伤害。
2、校园霸凌行为有以下类型：
（1）叫受害者侮辱性绰号；指责受害者无用、侮辱其人格等；
（2）对受害者进行重复性的物理攻击。拳打脚踢、掌掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；使用管制刀具、棍棒等攻击受害者；
（3）干涉受害者的个人财产、教科书、衣裳等，损坏，或通过他们嘲笑受害者；
（4）欺凌者明显地比受害者强，而欺凌是在受害者未能保护自己的情况下发生；
（5）传播关于受害者的消极谣言和闲话；
（6）恐吓、威迫受害者做他或她不想要做的，威胁受害者跟随命令；
（7）让受害者遭遇麻烦，或令受害者招致处分；
（8）中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水平、国籍、家人或其他。
校园欺凌的定义和特点
律师回答
摘要：校园欺凌定义概念：校园欺凌是指学生间通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱的行为，造成身体伤害、财产损失或精神损害。校园欺凌多发生在中小学，包括单人实施的暴力、少数人数暴力和多人实施暴力。欺凌行为包括侮辱性绰号、物理攻击、干涉个人财产、传播谣言、恐吓威胁等。欺凌者通常比受害者强势，而欺凌发生在受害者无法保护自己的情况下。
延伸阅读
校园欺凌：预防与干预策略
校园欺凌是指在学校环境中，一个学生或一群学生对另一个学生进行持续的身体、心理或言语上的伤害或威胁行为。校园欺凌的特点包括欺凌行为的重复性、不平等的权力关系以及明显的伤害意图。为了预防和干预校园欺凌，我们可以采取多种策略。首先，学校应该建立一个积极的学习环境，鼓励尊重和友善的行为。教师和家长应该提高对校园欺凌的认识，及时识别和报告欺凌行为。此外，学校可以开展针对校园欺凌的教育活动，提高学生的意识和技能，帮助他们应对欺凌行为。对于已经发生的欺凌，及时干预和支持受害者是非常重要的。学校可以提供心理咨询和支持服务，帮助受害者恢复自信和建立健康的人际关系。通过综合的预防和干预策略，我们可以共同努力创造一个安全、友善的校园环境。
校园欺凌是指在学校环境中，一个学生或一群学生对另一个学生进行持续的身体、心理或言语上的伤害或威胁行为。校园欺凌的特点包括欺凌行为的重复性、不平等的权力关系以及明显的伤害意图。为了预防和干预校园欺凌，我们可以采取多种策略。首先，学校应该建立一个积极的学习环境，鼓励尊重和友善的行为。教师和家长应该提高对校园欺凌的认识，及时识别和报告欺凌行为。此外，学校可以开展针对校园欺凌的教育活动，提高学生的意识和技能，帮助他们应对欺凌行为。对于已经发生的欺凌，及时干预和支持受害者是非常重要的。学校可以提供心理咨询和支持服务，帮助受害者恢复自信和建立健康的人际关系。通过综合的预防和干预策略，我们可以共同努力创造一个安全、友善的校园环境。
结语：校园欺凌是指学校环境中一个或一群学生对另一个学生进行持续的身体、心理或言语上的伤害或威胁行为。为了预防和干预校园欺凌，学校应建立积极的学习环境，提高对欺凌行为的认识，及时识别和报告欺凌行为。教育活动和培训可以帮助学生应对欺凌行为。对于已发生的欺凌，及时干预和支持受害者至关重要。提供心理咨询和支持服务，帮助受害者恢复自信。共同努力，创造安全友善的校园环境。
法律依据
《中华人民共和国刑法》第二百四十六条
【侮辱罪】【诽谤罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
【侮辱罪】【诽谤罪】以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。
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