教唆罪的取证方法如下：1、确认是否有犯罪动机；2、要有证人、证词，包括录音、录像、通话记录、手机短信息等直接有利的证据，彼此互相印证；3、必须 第一，传授犯罪方法罪是独立的罪名，具有独立的法定刑，其罪名和法定刑并不依 第二，两者侵犯的犯罪客体不同。传授犯罪方法罪有自己固定的客体即社会治安管理秩序，它不以其所传授 第三，犯罪对象不同。传授犯罪方法罪中的对象并不要求必须是达到负刑事责任的年龄、具有刑事责任能力的人；而教唆犯罪中的对象必须是具备刑事责任能力的人，否则教唆人与被教唆人不构成共同 第四，两者行为内容不同。传授犯罪方法罪与教唆犯罪在行为方式上虽然没有大的区别 第五，犯罪主体上要求不同。传授犯罪方法罪的主体必须是已满16周岁的人；而教唆犯罪的主体则因其教唆他人实施的犯罪的不同而有不同的要求，即教唆他人犯刑法第17 第六，两者的主观方面不相同。传授犯罪方法罪在主观上只能是直接故意，且行为人的目的是希望他人学会自己传授的犯罪方法，至于他人是否利用学会的犯罪方法去实行具体犯罪，则不 第七，两者构成的罪数形态不同。在传授犯罪方法罪中，行为人向同一对象或不同对象 第八，两者在客观方面不同。传授犯罪方法罪在客观方面必须具有把犯罪方法传授他人的行为，即表现为向 第九，两者的行为时间不同。传授犯罪方法罪的行为，实质在于把犯罪的方法教给他人；教唆犯罪的行为，实质在于引起他人犯罪的决定。前者可以在他人产生犯意之后实施，后者必须是在他人产生犯意之前实施。第十，两者外在表现形式不同。传授犯罪方法的行为 第十一，两者的犯罪既遂标准不同。传授犯罪方法罪是属于行为犯，即行为人只要实施了传授犯罪方法的行为，就构成犯罪既遂，按照通说，没有犯罪未遂的形态；而教唆犯是结果犯，除了被教唆的没有犯被唆的罪即教唆犯 第十二，两者定罪处罚不同。传授犯罪方法罪是刑法分则规定的独立的罪名，其直接依照法律规定的三个量刑幅度，依照犯罪情节轻重定罪处罚，不受所传授犯罪方法之罪的法定刑的限制。教唆犯是共同犯罪人按分工标准划分的一种，其定罪量刑的根据是受共同犯罪的性质制约的，因此，教唆犯罪不是独立的犯罪，是共同犯罪，应按教唆犯教唆的罪名定性，并按其在共同犯罪中所起的作用量刑。从司法实践来看，教唆犯多数是主犯，少数是从犯，应当分别按昭刑法有关主犯、从犯的原则进行处罚，并结合与实行行为相关的教唆犯所处的犯罪形态等决：1、客体不同。教唆罪没有特定的和统一的直接客体，具体的教唆行为侵犯的客体，就是所教唆的具体犯罪侵犯的客体；而传授犯罪方法罪有特定和统一的客体，即社会治安管理秩序。2、客观要件不同。教唆行为的本质是制造犯意，而传授犯罪方法罪的本质是将犯罪方法传给他人。3、主体不同，对教唆罪而言，已满十四周岁未满十六周岁的人只有教唆他人实施刑法规定的七种特定犯罪，才有可能构成教唆发犯罪的主体，传授犯罪方法罪的主体只能是年满十六周岁，且具有刑事责任能力的人。
无意间透露犯罪方法算是教唆犯吗
目前在无意间透露犯罪方法算教唆犯这里规定上，法律还有没明确的规定，具体的情况还需要对此进行分析。如果教唆犯的教唆行为尚未造成实际的危害结果，或者虽造成危害结果，但与其教唆行为没有因果关系，因而对教唆犯可以从轻或者减轻处罚。
共同犯罪包括教唆犯吗
共同犯罪中不一定包括教唆犯。如教唆未成年人犯罪，因为未成年人无刑事承担能力，所以教唆犯则承担未成年人所犯罪名，不能算共同犯罪。共同犯罪成立的主体条件是两人以上。这里的人是指符合《刑法》规定的作为犯罪主体条件的人，不仅包括达到刑事责任年龄、具备刑事责任能力的自然人，也包括法人、单位等法律拟制的人。具体而言，既包括两个以上的自然人所构成的共同犯罪，也包括两个以上的单位所构成的共同犯罪，还包括单位与有责任能力的自然人如果被教唆的人没有犯被教唆的罪，对于教唆犯，可以从轻或者减轻处罚。
