大学教师的职称分成教授、副教授、讲师、助教等四个等级,讲师是其中的一级。一般情况下,博士毕业到高校工作即可聘为讲师。那正高级讲师又属于什么级别的职称?
一、正高级讲师是什么级别职称?
1、讲师属于教师的一种职称,也是需要评职称的,职称级别不同相应的要求也是不同的。高级讲师是职称里面级别最高的,相当于教授级别的。助教是初级职职称,教师是中级职称,副教授是副高职称,教授是高级职称,其中讲师根据工作年限划分为初级讲师、中级讲师、高级讲师。
2、在中专、师范类教师中也有职称的划分,共分为三个级别:助理讲师、讲师、高级讲师。如果按照等次分类的话,助理讲师属于初级,讲师属于中级,高级讲师是不分正、副的高级;大学讲师以后可以评上副高级讲师(相当于副教授);具有一定学术水平的中学高级教师可以评上副高级或者正高级中学老师(相当于副教授)。
评职称时,评审单位对于参评人有多个方面的考核,在职称评审提交的申请材料中,硬性条件是必须要满足的,除了学历以及工作经验是硬性要求之外的都不是硬性要求。具体包括:学历(学位)占12%,专业工作年限占13%,现任职年限占8%,年度考核占5%,荣誉称号(行政奖励)占5%,其他行业从业资格证6%,现任职以来发表教育教学论文、出版专著情况占14%,单位资质占8%、项目业绩呈报材料占比高达29%。所以评高级讲师除了对作者的学历以及工作经验有要求外,还需要提供相应的业绩成果。
学历、资历条件
(一) 获得博士学位后,取得讲师任职资格2年以上;获大学本科毕业以上学历,取得讲师任职资格5年以上。
(二) 具有规定的教师资格证。
外语、计算机条件
(一) 掌握一门外语。参加全国职称外语统一考试,成绩符合规定要求。
(二) 掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机考试,成绩符合规定要求。
业绩成果条件
取得讲师任职资格后,具备下列条件中的二条:
(一) 主持市(厅)级或主要参加(前三名)省(部)级以上科研(教改)课题1项,完成科研计划任务并通过成果鉴定或结题验收;
(二) 主持技术创新、科研成果转化或技术推广,受到市级以上政府部门表彰,或获得与本专业相关的国家发明专利1项(第一发明人),并已实施转让;
(三) 教学效果显著,有2学年以上教学质量考核为优秀,且主讲校级以上公开课、示范课2次以上或获得校级综合类教学比赛二等奖以上;
(四) 教学科研成果获国家、省(部)级奖(以奖励证书为准,限额定人员),或厅(局)级一等奖前三名、二等奖前二名;
(五) 在教育行政部门或其他政府部门举办的教学比赛、技能竞赛活动中,获全市性(设区市)一等奖或全省性三等奖以上奖励(以奖励证书为准,限额定人员);
(六) 直接指导的学生参加市以上政府部门组织的专业技能等比赛中获得全市性(设区市)一等奖或全省性二等奖以上奖励(以奖励证书为准,限额定人员),且本人获优秀指导教师奖;
(七) 获得厅(局)级以上模范教师、优秀教师、先进工作者、教学名师、师德标兵、骨干教师荣誉称号,或县属职业学校教师获得县级模范教师、优秀教师、先进工作者、教学名师、师德标兵、骨干教师荣誉称号;
(八) 学生管理成绩显著,本人获市级以上教育行政部门颁发的优秀班主任、德育工作先进工作者等称号或所带班级获市级以上先进班集体。
